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打造全域优质“柔美教诲” 率先实现教诲当代化 下城区打出振兴教诲品牌“组合拳”

作者:澳门银河注册网站 发布时间:2019-05-10 阅读: 转至微博:

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通讯员张萍记者王洁

“我们要打造全域优质‘美好教育’、在全市率先实现教育现代化。这不仅反映在教育主要指标的领先上、落实在教育软硬件的整体提升上,更重要是要体现在广大人民群众的获得感上。只有让全区人民真正满意的教育,才是全域优质的‘美好教育’。”

昨天,下城区召开全区教育大会,区委书记刘颖的讲话掷地有声。

迈进新时代,下城区紧紧围绕“高质量发展、高品质生活”抓好落实,在纵深推进全域中央商务区建设、奋力打造世界名城一流核心区的道路上越走越远。一流核心区呼唤高品质的教育,教育既是满足百姓需要的民生工程,也是营造良好发展环境的基础工程,更是一个城区吸引人、留住人、成就人的关键要素,是城市竞争力所在。

下城教育发展,历经了一个厚积薄发的过程,先后获得全国中小学责任督学挂牌督导创新区、浙江省首批基本实现教育现代化县(市、区)、浙江省示范学习型城市等荣誉。去年,下城区还荣获省、市教育工作业绩考核优秀单位。

如今的下城教育,呈现出更包容、更开放、更精彩的局面,而如何在高位发展基础上更进一步?在这次大会上,下城区深入分析形势,系统总结经验,对“建设全域优质美好教育,加快实现教育现代化”做出了全面部署。

与杭师大签订战略框架协议打造有全国影响力的名校集群

促进基础教育优质均衡发展新老品牌交相辉映让百姓上好学

下城区所办的教育,要让基础教育优质均衡发展,校际差距显著缩小,择校热现象得到根本性扭转,让每个家庭真正做到“好上学”“上好学”。

此次全区教育大会上,下城区人民政府与杭州师范大学签订关于深化全域优质教育的战略合作框架协议。双方合作是全方位的——

未来,双方将共建杭州师范大学附属学校,探索由杭师大派遣专家或管理团队担任领衔校长或提供组团服务,打造优质学校品牌;以3-5年为周期,设计培育区域特质的专业队伍培育方案,持续提升教师和校长专业素养;结合双方优势,在课程、教学、评价等领域确定并推进重大课题,形成系列成果;建立一批教育实习基地,为杭师大学生获得职前教育实践提供机会,为基地学校提供潜在优质师源;积极输送杭师大优秀毕业生到下城区所属学校、幼儿园任教……

“与杭师大的合作不仅在打造高品质学校,澳门银河注册网站,还将为全区的师资培训、教研提升以及未来人才储备打下坚实基础,为下城教育的未来提供更多可能。”下城区副区长包晓东说,“校地合作,一定会产生教育的磁石效应”。

引进高校优质教育资源,是下城教育高位发展基础上更进一步的突破口。而打造全域优质美好教育,下城也在“均衡”上做足文章。

今年9月,下城将有5所新校园投入使用,2所幼儿园今年底竣工。如果把时间聚焦整个“十三五”,预计到2020年全区将推进35所校园建设,总投资约70亿元,新增建筑面积60多万平方米。而今年投入使用的新校园,包括观成实验学校、长寿桥小学岳帅校区、安吉路幼儿园锦绣园区……无一不是响当当的教育品牌。

“这一系列新校园的亮相,不单单是冠了名校品牌,而是下城区区域推进‘新名校集团化’战略的具体行动。”下城区教育局局长黄伟说,杭州市“美好教育”实施意见中提出“新名校集团化办学”,他理解主要聚焦在两方面:一是量上,体现新一轮的扩面增量,进一步扩大优质教育资源覆盖;二是质上,体现新的特征,通过价值认同、文化归属、质量共建、办学经验共享等快速提升办学质量。

未来,下城的目标也很明确:到2022年,在全区范围内新增一批教育理念先进、管理模式科学、办学特色鲜明、学生发展全面的名校、名园,形成在省市乃至全国具有一定影响力的名校(园)集群。很快,这些羽翼丰满的新校区、园区将变成教育品牌的“种子选手”,在下城教育版图上开花结果。

改革课程评价督导课业负担规范培训市场

减轻负担、尊重差异为学生成长提供更多选择

下城区所办的教育,要让学生有快乐的学习、健全的人格、远大的志向,没有过重的课业负担,没有过大的应试压力,真正实现德智体美劳全面发展,成为社会主义现代化建设和国家发展的栋梁之材。

今年一月,长寿桥小学组织三年级学生完成了期末考试,没有试卷,考场也不在学校,而是选在了浙江省自然博物馆。学校要求学生以小组为单位选择一种公交出行,再用数学知识,估算出从集合点到博物馆的距离,写下估算过程。此外,还要在博物馆自选一个任务完成,可以编演一个童话故事,也可以为一种动物或植物制作一张名片,还可以用英语给博物馆当小小讲解员等。

这样“有趣”的期末考试在下城区很多。昨天的大会,特别强调了为学生“减负”,其中一个措施就是加快推进课程评价改革,构建并完善学生综合素质评价体系,探索推广过程性评价、表现性评价和发展性评价,形成多形式、人本化的发展评价机制。

“过去的笔头考试只能呈现一个结果,并不能完全反映学生思维过程。有时学生为了考试拿高分,不断地刷题上培训班,负担也加重了。”黄伟说,下城将通过发挥考试及评价方式改革的导向作用,引导社会、家长正确看待孩子培养和教育教学,为“减负”营造良好的环境氛围。

与此同时,下城还将建立课业负担督导常态化机制,定期开展课业负担专项督导,不定期监测学校减负和学生课业负担,将督导情况作为年度目标考核、质量奖评价等的参考依据,强化结果运用。

减负也要在校外做好引导。近些年,培训机构良莠不齐,培训市场缺乏规范,也让更多孩子被动加入了培训大军。为此,下城将进一步依法规范民办培训机构办学行为。目前已关停63家不符合办学条件的机构,转型80家机构。在新媒体平台公布文化类民办培训学校白名单62家,为破解“校内减负校外增负”亮出清单。

给学生减负,也要给家长减负。未来,下城区要进一步做好学后托管,不仅要管牢,还要管好、管精。同时,鼓励各校根据特色探索“1+X”学后托管,利用学后托管时间开展特色社团、选修课等,让更多孩子能充分利用学后托管时间发展自己的兴趣。

提高教师收入动真格促进教师成长有章法引进高端人才大手笔

让教师从教“有面子、有里子、有乐子”

下城区所办的教育,要让教师有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,更好担当起学生健康成长的导师。努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让全社会尊师重教。

教师是太阳底下最神圣的职业,全社会理应对教师高看一眼、厚爱三分。下城区在思考如何让教师有更好的待遇、更高的荣誉、更大的发展空间。

昨天的大会上传递出一个振奋人心的好消息:从2019年开始,下城区将较大幅度提升教师收入水平,两年内实现教师工资收入平均水平不低于公务员工资收入平均水平;

提升班主任绩效奖励;

推进青年教师过渡性住房保障,对于新招录的优秀毕业生可优先安排。